Porque o c=E9u =E9 = azul

Porque=20 o c=E9u =E9 azul.

Objetivo=20

Demonstrar=20 que a luz =E9 espalhada por part=EDculas muito pequenas em = suspens=E3o. Mostrar=20 que a componente azul se espalha mais que as outras componentes.=20 Relacionar com a cor do c=E9u durante o dia e no fim da=20 tarde.

Descri=E7=E3o=20

Use=20 um projetor de slides e uma caixa de pl=E1stico = transparente ou um=20 aqu=E1rio (sem peixes, por favor). Fa=E7a o feixe de luz do = projetor passar=20 pela =E1gua do aqu=E1rio e se projetar sobre uma cartolina = servindo de tela.=20 Para obter um feixe estreito use um slide opaco com um = pequeno furo=20 circular. Encha o aqu=E1rio com =E1gua e observe o feixe de luz = branca=20 atravessar o l=EDquido e se projetar na tela.
Adicione um = pouco de leite=20 em p=F3 =E0 =E1gua e mexa bem. Espere a =E1gua parar e observe de = novo o feixe.=20 Voc=EA ver=E1 que a luz que se projeta na tela est=E1 um pouco = avermelhada.=20 Olhando o feixe pela lateral do aqu=E1rio voc=EA ver=E1 que ele = est=E1=20 azulado.

An=E1lise=20

A luz=20 branca, como a luz do sol ou a luz da l=E2mpada do projetor, =E9 = constituida=20 de uma mistura de todas as cores vis=EDveis: vermelho, laranja, = amarelo,=20 verde, azul e violeta. A luz =E9 uma onda e cada cor corresponde a = um=20 comprimento de onda diferente. A componente vermelha tem o maior=20 comprimento de onda e a violeta o menor. Quando a luz do sol = atravessa a=20 atmosfera, =E9 espalhada pelas part=EDculas do ar. O espalhamento = depende do=20 comprimento de onda e do tamanho das mol=E9culas. Acontece que = h=E1 uma=20 esp=E9cie de casamento de interesses entre a componente azul e o = tamanho das=20 mol=E9culas de ar de modo a fazer com que o espalhamento para essa = componente seja mais intenso que para as demais. Esse casamento = =E9 o que os=20 f=EDsicos chamam de resson=E2ncia. (Leia sobre a = resson=E2ncia em nossa=20 se=E7=E3o Tintim = por=20 Tintim.) Por causa da resson=E2ncia a efici=EAncia com que o = azul =E9=20 espalhado =E9 cerca de 10 vezes maior que a efici=EAncia para o = espalhamento=20 da componente vermelha. Isso tamb=E9m acontece com a luz espalhada = pelas=20 mol=E9culas de leite na =E1gua. A componente vermelha, que =E9 = pouco espalhada,=20 prossegue no feixe e se projeta na tela. A componente azul =E9 = espalhada=20 para os lados e pode ser vista pela lateral do = aqu=E1rio.
Quando o sol=20 est=E1 nascendo ou se pondo sua luz atravessa uma faixa mais longa = da=20 atmosfera que no resto do dia. A componente azul espalhada vai = para as=20 regi=F5es da Terra onde =E9 pleno dia restando para os outros as = componentes=20 de outras cores, principalmente o amarelo, laranja e vermelho. = Esse efeito=20 =E9 ainda mais acentuado quando a atmosfera tem outras = part=EDculas em=20 suspens=E3o (polui=E7=E3o, por=20 exemplo).

Material=20

Projetor=20 de slides.
Caixa de pl=E1stico transparente ou aqu=E1rio = longo.
Cartolina branca montada como uma=20 tela.

Dicas=20

Fa=E7a=20 essa experi=EAncia em um local meio escuro para facilitar a = percep=E7=E3o do=20 efeito. N=E3o exagere na quantidade de leite em p=F3 sen=E3o a = =E1gua ficar=E1=20 opaca. Leia nossa se=E7=E3o TINTIM por = TINTIM) sobre o=20 fen=F4meno de resson=E2ncia. Fa=E7a um cartaz indicando os valores = dos=20 comprimentos de onda das cores componentes e dos tamanhos das = part=EDculas=20 da atmosfera.